Virkni fugla, eins og talið var í aldaraðir, ræðst af meðfæddum eðlishvötum. Fuglarnir eru ekki færir um að læra neitt nýtt - þeir geta aðeins vitað hvað fer frá kynslóð til kynslóðar. Nýlegar rannsóknir fuglaskoðara - vísindamanna sem rannsaka fugla - vekja þó efasemdir um þetta.
Skoska fuglafræðingar hafa í nokkur árstíðir fylgst með lífi rauðeyginna vefara, lítins fugls sem býr í Vestur- og Norðvestur-Afríku. Daglegt líf fugla var tekið upp með myndbandsupptökuvél. Það voru myndbandsupptökurnar sem gerðu kleift að komast að því að „tæknin“ við að byggja hreiður fyrir þessa fugla er önnur. Sumir vinda heimili sín úr grasblöðum og öðrum spunnum leiðum frá hægri til vinstri, aðrir frá vinstri til hægri. Voru auðkennd í fuglum og öðrum einstökum byggingaraðgerðum. En enn meira á óvart fyrir vísindamennina var sú staðreynd að fuglarnir eru stöðugt ... að bæta færni sína.
Á tímabilinu rækta vefarar afkvæmi nokkrum sinnum og í hvert skipti sem þeir byggja ný, auk þess frekar flókin hreiður. Og vísindamennirnir voru sannfærðir um að sami fuglinn, sem stofnaði nýtt hreiður, virkaði nákvæmari og hraðar. Ef hún, til dæmis, þegar fyrsta húsið var byggt, lét hún oft grasflokka falla á jörðina, þá urðu færri og færri mistök. Þetta sannaði að fuglarnir voru að öðlast og tileinka sér reynslu. Með öðrum orðum, við lærðum á ferðinni. Og þetta vísaði á bug fyrri hugmynd um að hæfileikinn til að byggja hreiður sé meðfæddur hæfileiki fugla.
Einn skoskur fuglafræðingur tjáði sig um þessa óvæntu uppgötvun: „Ef allir fuglar byggðu hreiður sín samkvæmt erfðafræðilegu sniði, þá mætti búast við að þeir myndu allir gera hreiður sín eins í hvert skipti. Þetta var hins vegar allt annað mál. Til dæmis sýndu afrískir vefarar verulegan breytileika í aðferðum sínum, sem bentu skýrt til mikilvægs hlutverks reynslunnar. Þannig að jafnvel með fugladæminu getum við sagt að iðkun í hvaða viðskiptum sem er leiði til fullkomnunar. “
